يونيسيف: ثلث أطفال العالم فقط قادرون على قراءة قصة بسيطة

واشنطن – أمين بن زايد:

حذرت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) من انخفاض مستوى التعليم عبر العالم بشكل صادم، داعية إلى الالتزام بتوفير تعليم جيد.

وأشارت المنظمة، بالتزامن مع انطلاق قمة التعليم الجمعة في نيويورك، إلى أن ثلث أطفال العالم في سن العاشرة قادرون على قراءة قصة بسيطة وفهمها وهو الحد الأدنى من الكفاءة في فهم القراءة.

وأكدت المنظمة ضرورة تغيير وتطوير أنظمة التعليم، داعية إلى الالتزام بتوفير تعليم جيد وتسخير الجهود والاستثمارات الجديدة لإعادة تسجيل جميع الأطفال في المدارس، وزيادة الوصول إلى التعليم العلاجي، ودعم المعلمين ومنحهم الأدوات التي يحتاجون لها، وتوفير بيئة آمنة في المدارس.

وتأتي تلك التحذيرات بعد أسبوعين من تحذير مماثل أطلقته منظمة اليونسكو، وأكدت خلاله أن 244 مليون طفل عير ملتحقين بمدارس في العالم، وهو عدد يتراجع باستمرار منذ 20 عاما غير أنه لا يزال مقلقا.

وأفادت المديرة العامة لليونسكو أودري أزولاي في بيان “لا يمكن لأحد أن يقبل بهذا الوضع. التربية حق ويجب أن نبذل كل ما في وسعنا لنتثبت من احترام هذا الحق لكل طفل”.

ومن أصل الـ244 مليون طفل غير الملتحقين بمدارس والذين تتراوح أعمارهم بين 6 سنوات و18 سنة، يعيش 98 مليون طفل يشكلون 40% من العدد الإجمالي في أفريقيا جنوب الصحراء ولا سيما في نيجيريا (20,2 مليون طفل) وإثيوبيا (10,5) وجمهورية الكونغو الديموقراطية (5,9) وكينيا (1,8)، بحسب أرقام اليونسكو.

وبعدما كانت نسبة الفتيات أعلى من الفتيان بين الأطفال غير الملتحقين بمدارس عام 2000 (+2.5% في المدارس الابتدائية و+3.9 في المدارس التكميلية والثانوية)، لفتت اليونسكو إلى أن التباين “تراجع إلى الصفر” حتى لو أنه “لا يزال هناك فوارق محلية”.

على سبيل المقارنة، ذكّرت اليونسكو بأن أكثر من 400 مليون طفل لم يكونوا ملتحقين بمدارس عام 2000، مشيدة بـ”التقدم” الذي تم إحرازه على هذا الصعيد خلال العقدين الأخيرين حتى لو أن وتيرة هذا التقدم “تباطأت بشكل كبير في السنوات الأخيرة”.